Qué hacen los egresados
de la carrera |
Mtro. Yassir Rodriguez Martínez
por Lorena Lechuga
Durante el primer año de la carrera, lejos de representar al alumno responsable y centrado, según las propias palabras de Yassir, en él podían encontrarse todas las cosas malas que puede tener un estudiante. Estando casi a la mitad de la carrera pensó en lo que quería hacer, se reafirmó el gusto por la antropología y se propuso estudiar una maestría al concluir la licenciatura. Habiendo tomado esta decisión se motivó para mejorar el bajo promedio que le antecedía y alcanzar la excelencia en las boletas, con lo que logró como se había propuesto, entrar a la maestría y obtener una beca. Por esto, Yassir considera que los obstáculos, así como pueden presentarse como algo del todo ajeno a nuestras capacidades, pueden también ser producto de nuestras propias omisiones. No tomar conciencia de la importancia del aprovechamiento académico y no prepararnos desde las bases de la formación es un obstáculo que el individuo mismo se construye.
Yassir narró anécdotas que permiten hacer notar la actitud que mantuvo para abrirse oportunidades; desde su perspectiva, básicamente la cuestión es intentarlo, atreverse siendo humilde y pedir las oportunidades cuando se tengan las bases, se cumplan íntegramente los requisitos y se alcance el nivel de preparación entendido como óptimo para la solicitud. Este egresado de la Facultad de Ciencias Antropológicas que más que sólo tomar oportunidades, las busca o las construye, ejemplifica que uno mismo hace su camino. Actualmente, además de cursar el doctorado, acaba de dar por terminado el diplomado "Formación de agentes de desarrollo territorial" constatado por la UADY, UNAM, el Plan estratégico de Yucatán y la Red de Desarrollo Territorial de América Latina y el Caribe con duración de entre cuatro y cinco meses. Como proyecto en puerta ha sido invitado a trabajar en una investigación para el proyecto “Educación básica en contextos urbanos del sureste mexicano. Capacidades y limitaciones para la inclusión de jóvenes migrantes indígenas” Convocatoria SEP-INEE 2011 (163731) a cargo del Dr. Jorge Horbath Corredor profesor investigador adscrito a El Colegio de la Frontera Sur Unidad Chetumal. El estudio se centra en evaluar el sistema educativo urbano en cuanto a capacidad de integración de jóvenes indígenas migrantes. Así, uno de los puntos fuertes es lo relativo a la interculturalidad en la educación. Yassir estará a cargo del trabajo de campo en Mérida. Recién egresado de la carrera, laboró como encuestador en Playa del Carmen para el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) y actualmente se desempeña como docente en la UNAM desde hace cinco años después de haber trabajado por cuatro más en la UADY. Yassir recomienda emplear los canales más cercanos para construir experiencia y empezar a hacerse camino. Su primera publicación fue en Andanzas y tripulaciones, revista de ciencias sociales y humanidades en su momento hecha por y para estudiantes de la Facultad de Ciencias Antropológicas. Publicó también en el suplemento cultural Unicornio del diario Por Esto! y más recientemente, el capítulo "Los jóvenes de Caucel: pasando las juventudes a través de la escuela y el trabajo" en el libro Niños y Jóvenes en Yucatán. Miradas antropológicas múltiples editado por Luis A. Várguez Pasos. Ha trabajado el tema de Identidad y de Subjetividades laborales aunque ahora está más interesado hacia la Crítica al desarrollo a partir de la gubernamentalidad, tema que considera tomar como línea de investigación y abordado en la tesis doctorial que, según lo planeado, presentará en agosto próximo. |
Estudiantes de Antropología Social
Universidad Autónoma de Yucatán
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